CMS AND LMS
CMS (Content Management System)
คือเว็ปไซต์รูปแบบระบบที่ช่วยสร้างและบริหารเว็ปไซต์สำเร็จรูปโดยผู้ใช้ไม่จำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐานของโปรแกรมมาก่อน ประกอบด้วย
- ระบบจัดการบทความและข่าวสาร
- ระบบจัดการบทวิจารณ์
- ระบบจัดการสมาชิก
- ระบบสืบค้นข้อมูล
- ระบบจัดการไฟล์ดาวน์โหลด
- ระบบจัดการป้ายโฆษณา รบบการวิเคราะห์ ตรวจสอบความนิยมในเว็ปไซต์
ตัวอย่างเว็ปไซต์รูปแบบ CMS
>> 1. Drupal เป็นเว็ปไซต์รูปแบบ Dinamic แสดงทางweb browser สามารถเพิ่ม Node และใส่comment ได้
>>>1.1GCCA
>> 2. Google sites มีtemplate สำเร็จรูปให้เลือกใช้ ใช้งาานง่ายเหมือนการเขียน Blog แต่ไม่สามารถใช้กับฐานข้อมูล my sql
>> 3. Mambo เคยเป็นเว็ปต้นแบบของ Joomla
>>> 3.1 วัดไสค้าน
>> 4. Joomla *** เป็น CMS ที่นิยมมาก สามารถปรับรู฿ปแบบเว็ปไซต์ สร้างเนื้อหา แสดงความคิดเห็น และการปรับแต่งอื่นๆ
>>> 4.1 Thailand science park
LMS (Learning Management System)
คือระบบนำเสนอความรู้ จัดเก็บข้อมูลเพื่อติดตามสิ่งต่างๆที่เกิดขึ้น สนับสนุนการจัดการเรียนการสอน E-learning และยังเป็นเครื่องมือสร้างบทเรียนสร้างกิจกรรม online เช่น การเรียน การทดสอบ การประเมิน การตรวจสอบเวลาเรียน ตรวจสอบการทำกิจกรรม
ตัวอย่างเว็ปไซต์รูปแบบ LMS
>> 1. Blackboard เช่น Chulalongkorn ใช้งานในการdownloadบทเรียน แต่เป็นsoftware ลิขสิทธิ์ไม่มีการยืดหยุ่นให้ผู้ใช้
>>2. TCU-LMS โครงการเรียน e-learning
>>3. Sakai Project ช่วยเหลือและสนับสนุนการเรียน online
>>4. A Tutor ออกแบบให้ปรับแต่งได้ตามความต้องการของผู้ใช้สามารถออกแบบเนื้อหาได้เอง
>>5. Moodle *** เป็น LMS ที่นิยมมาก สามารถออกแบบรายวิชาได้ตามต้องการ สร้างบทเรียนแบบทดสอบ สนับสนุนการเรียน Online ข้อด้อยการออกแบบตายตัวแต่สามารถปรับแก้ไขได้บ้าง
>>> 5.1 มหาวิทยาลัยสงขลา
>>6. Learnsquare (NECTEC) เรียนรู้ได้ตามอัธยาศัยทุกที่ทุกเวลา รูปแบบสื่อหลากหลาคล้ายการเรียนในห้องเรียน พัฒนาโดยคนไทย
JOOMLA
การใช้งานการติดตั้ง การเพิ่มเทคนิคต่างๆ การแก้ไข Banner
สิ่งที่จะค้นคว้าเพิ่มเติม/เตรียมมาครั้งหน้า
เทคนิค Joomla คนละ1เรื่อง
การติดตั้งในเครื่องของตน
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
การเรียนในวันนี้เป็นการเรียนที่เน้นเนื้อหามาก และมีหลักการใช้งานjoomlaในตอนหลัง ทำให้ผู้เรียนอาจจะเบลอๆและไม่มีสมาธิได้ อาจยกเนื้อหานี้ไปศึกษาในครั้งถัดจะเหมาะสมกว่า
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น