สิ่งที่ได้เรียนรู้
- ทบทวนบทเรียนครั้งที่แล้ว
- Web Quest รูปแบบ การเกิด Web Quest
- องค์ประกอบของ Web Quest
1. การนำเข้าสู่บทเรียน ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่สุดทำให้เรียนเกิดความท้าทายอยากเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจของผู้เรียน จะไม่ใช่ส่วนที่กำหนดเนื้อหาโดยตรงแต่จะมีแหล่งข้อมูลที่ผู้สร้างเตรียมมาให้เพื่อจะได้เป็นการคัดเลือกข้อมูลที่ถูกต้องที่สุด
2. ภาระงาน เป็นส่วนที่บอกผลลัพธ์ที่นักเรียนต้องทำ
3. กระบวนการ ในขั้นตอนนี้อาจมีการนำ Web 2.0 เข้ามาเกี่ยวข้อง เพื่อเพิ่มลูกเล่นและความน่าสนใจ โดยจะบอกถึงขั้นตอนการทำงานอย่างชัดเจน นิยมเขียนเป็นข้อ
4. การประเมินผล จะเป็นส่วนที่แสดงเกณฑ์การตัดสินผลงานแบบ Rubric
5. สรุป เป็นส่วนที่สรุปความสำคัญของเนื้อหาและกิจกรรม อาจเป็นการทิ้งคำถามแหรือแนะนำข้อมูลอื่นเพื่อให้ผู้เรียนนำไปต่อยอดองค์ความรู้
6. แหล่งอ้างอิง เป็นลิงค์ของเวปไซด์ที่ใช้ในการศึกษา หรือรูปภาพที่นำมาประกอบเพลงหรือวีดีโอ โดยจะอ้างอิงตามภาระงานหรือกระบวนการที่ใช้ในการศึกษา
7. ส่วนของครูผู้สอน อาจมีหรือไม่มีก็ได้ แต่ถือเป็นส่วนที่สำคัญป็นเสมือนคู่มือในการนำ Web Quest ไปใช้งานต่อไป
- ข้อดีของ Web Quest
1. ป็นโครงสร้างแบ่งอย่างชัดเจน
2. ข้อมูลที่ใช้ศึกษาทันสมัย
3. ประเมินตามสภาพความจริง
4.เป็นคำถามหรือกิจกรรมปลายเปิด เพื่อการศึกษาค้นคว้าในรูปแบบสืบสอบ
5.เกิดความเชี่ยวชาญ
6. พัฒนาทักษะการทำงานกลุ่ม
7. ได้เห็นแนวคิด และตระหนักถึงความรู้ของตน
- ตัวอย่างของ Web Quest
ในรายวิชาต่างๆทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
- Web 2.0 tools กลุ่มเครื่องมือ
1. Web application tools - เครื่องมือสนับสนุนการทำงานบนเว็บ
> Blog
> Social Bookmarking
> RSS Feed
> Widgets
> Mashup
2. Communication tools - เครื่องมือสำหรับติดต่อสื่อสาร
> Chat/Shoutbox
> Instant Messenging
> Skype
> Podcast
> Audiographics
3. Community tools - เครื่องมือส่งเสริมการเป็นชุมชนออนไลน์
> Webboard
> Wiki
> Social Networking
> Second Life
4. File sharing tools - File sharing tools - เครื่องมือที่ช่วยในการแบ่งปันข้อมูล
> Photo sharing
> Video sharing
> Music sharing
> Document sharing
> File Sharing
สิ่งที่จะต้องค้นคว้าเพิ่มเติม/ต้องเตรียมมาครั้งหน้า
ดูตัวอย่างและรูปแบบการออกแบบ Web Quest ที่น่าสนใจ และศึกษา เรื่อง web 2.0
ร่างรูปแบบของ Web Quest
ข้อคิดเห็นอื่นๆ
การเรียนในวันนี้เป็นการเรียนที่ให้ผ้เรียนได้ศึกษาความรู้ด้วยตนเอง และผู้สอนจะคอยช่วยสรุปชี้แนะแนวทางที่ถูกต้อง ซึ่งทำให้ไม่น่าเบื่อและเข้าใจบทเรียนได้มากขึ้น และการศึกษาตัวอย่างของ Web Quest ทั้งของตนและเพื่อนทำให้ได้เห็นรูปแบบที่แปลกใหม่ น่าสนใจ และสิ่งที่ควรปรับปรุงแก้ไข
- ทบทวนบทเรียนครั้งที่แล้ว
- Web Quest รูปแบบ การเกิด Web Quest
- องค์ประกอบของ Web Quest
1. การนำเข้าสู่บทเรียน ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่สุดทำให้เรียนเกิดความท้าทายอยากเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจของผู้เรียน จะไม่ใช่ส่วนที่กำหนดเนื้อหาโดยตรงแต่จะมีแหล่งข้อมูลที่ผู้สร้างเตรียมมาให้เพื่อจะได้เป็นการคัดเลือกข้อมูลที่ถูกต้องที่สุด
2. ภาระงาน เป็นส่วนที่บอกผลลัพธ์ที่นักเรียนต้องทำ
3. กระบวนการ ในขั้นตอนนี้อาจมีการนำ Web 2.0 เข้ามาเกี่ยวข้อง เพื่อเพิ่มลูกเล่นและความน่าสนใจ โดยจะบอกถึงขั้นตอนการทำงานอย่างชัดเจน นิยมเขียนเป็นข้อ
4. การประเมินผล จะเป็นส่วนที่แสดงเกณฑ์การตัดสินผลงานแบบ Rubric
5. สรุป เป็นส่วนที่สรุปความสำคัญของเนื้อหาและกิจกรรม อาจเป็นการทิ้งคำถามแหรือแนะนำข้อมูลอื่นเพื่อให้ผู้เรียนนำไปต่อยอดองค์ความรู้
6. แหล่งอ้างอิง เป็นลิงค์ของเวปไซด์ที่ใช้ในการศึกษา หรือรูปภาพที่นำมาประกอบเพลงหรือวีดีโอ โดยจะอ้างอิงตามภาระงานหรือกระบวนการที่ใช้ในการศึกษา
7. ส่วนของครูผู้สอน อาจมีหรือไม่มีก็ได้ แต่ถือเป็นส่วนที่สำคัญป็นเสมือนคู่มือในการนำ Web Quest ไปใช้งานต่อไป
- ข้อดีของ Web Quest
1. ป็นโครงสร้างแบ่งอย่างชัดเจน
2. ข้อมูลที่ใช้ศึกษาทันสมัย
3. ประเมินตามสภาพความจริง
4.เป็นคำถามหรือกิจกรรมปลายเปิด เพื่อการศึกษาค้นคว้าในรูปแบบสืบสอบ
5.เกิดความเชี่ยวชาญ
6. พัฒนาทักษะการทำงานกลุ่ม
7. ได้เห็นแนวคิด และตระหนักถึงความรู้ของตน
- ตัวอย่างของ Web Quest
ในรายวิชาต่างๆทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
- Web 2.0 tools กลุ่มเครื่องมือ
1. Web application tools - เครื่องมือสนับสนุนการทำงานบนเว็บ
> Blog
> Social Bookmarking
> RSS Feed
> Widgets
> Mashup
2. Communication tools - เครื่องมือสำหรับติดต่อสื่อสาร
> Chat/Shoutbox
> Instant Messenging
> Skype
> Podcast
> Audiographics
3. Community tools - เครื่องมือส่งเสริมการเป็นชุมชนออนไลน์
> Webboard
> Wiki
> Social Networking
> Second Life
4. File sharing tools - File sharing tools - เครื่องมือที่ช่วยในการแบ่งปันข้อมูล
> Photo sharing
> Video sharing
> Music sharing
> Document sharing
> File Sharing
สิ่งที่จะต้องค้นคว้าเพิ่มเติม/ต้องเตรียมมาครั้งหน้า
ดูตัวอย่างและรูปแบบการออกแบบ Web Quest ที่น่าสนใจ และศึกษา เรื่อง web 2.0
ร่างรูปแบบของ Web Quest
ข้อคิดเห็นอื่นๆ
การเรียนในวันนี้เป็นการเรียนที่ให้ผ้เรียนได้ศึกษาความรู้ด้วยตนเอง และผู้สอนจะคอยช่วยสรุปชี้แนะแนวทางที่ถูกต้อง ซึ่งทำให้ไม่น่าเบื่อและเข้าใจบทเรียนได้มากขึ้น และการศึกษาตัวอย่างของ Web Quest ทั้งของตนและเพื่อนทำให้ได้เห็นรูปแบบที่แปลกใหม่ น่าสนใจ และสิ่งที่ควรปรับปรุงแก้ไข
--------------------------------------------------------------------------------------------
การจะพัฒนาบทเรียน WebQuest
ชื่อเรื่อง : "วัฏจักรน้ำ" -- Water cycle --
ANALYSE
- กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาและผู้ที่สนใจ
- วัตถุประสงค์ของบทเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ถึงการเกิดและการหมุนเวียนของน้ำบนโลก และฝึกให้นักเรียนรู้จักการคิดวิเคราะห์ เพื่อสร้างองค์ความรู้และความเข้าใจด้วยตนเอง
DESIGN
- การนำเข้าสู้บทเรียน จะเริ่มด้วยการสร้างสถานการณ์จำลองโดยเล่าเรื่องราวที่เป็นเหตุให้ผู้เรียนต้องศึกษาเกี่ยวกับเรื่องวัฏจักรของน้ำและมีขุมทรัพย์ทองคำเป็นสิ่งดึงดูดท้าทายให้นักเรียนศึกษาข้อมูลดังกล่าว ทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจและเป็นการเสริมแรง
- ภาระงาน ให้ผู้เรียนสวมบทบาทสมมติเป็นตัวละครในเรื่องและตอบคำถามตามข้อที่ได้ ในใบงานให้ถูกต้องตามข้อเป็นลำดับ
- กระบวนการ เป็นไปในรูปแบบการตอบคำถามและเดินตามช่องที่กำหนดให้เพื่อนำไปสู่การค้นหารหัสลับขุมสมบัติ โดยผู้เรียนทุกคน Print แผ่นใบงานที่ให้และตอบคำถามให้ครบทุกข้อ โดยจะต้องเดินตามช่องตัวเลขที่กำหนดเมื่อตอบคำถามข้อนั้นถูกหรือผิด เมื่อผู้เรียนตอบคำถามทุกข้อได้ถูกต้องเป็นอันว่ายุติเกมส์และได้รับขุมทรัพย์ทองคำไป
- การประเมินผล ใช้เกณฑ์การประเมินผลแบบ Rubric โดยดูจากคำถามที่ตอบถูกในแต่ละข้อ
- สรุป บอกถึงสิ่งที่ผู้เรียนจะได้รับเมื่อศึกษาจบและกระตุ้นให้ผู้เรียนนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนต่อไป
- แหล่งอ้างอิง ข้อมูลสารสนเทศบน INTERNET การเชื่อมโยงที่ผู้เรียนสามารถไปศึกษาด้วยตนเองได้
- ส่วนของครูผู้สอน บอกถึงขั้นตอนวิธีการใช้บทเรียนอย่างถูกต้องเป็นขั้นตอน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น